民族师院物理系党支部结合群众路线教育，针对查摆出的本科教育和基础教育的严重脱节的问题，组织由才项仁增副教授为组长的六人调研小组，于2013年9月17日赴同仁、尖扎两地四所中学进行教学调研。
在为期一周的调研中发放调查问卷402份，开展交流座谈会15次，组织观摩课堂教学12人次，对各学校物理教学、物理分组实验教学、课堂实验（包括演示实验和小实验）教学、课外实验、实验室建设、实验管理体制等方面进行了较全面的调研。
通过此次教学调研，较全面的考察和了解了民族中学物理教育教学现状，进而为进一步探讨本科阶段藏汉物理教学，改革教学方法、转变教学观念，进而探索适合我省民族基础教育实际和学生特点的物理教学模式，完善物理藏汉双语本科培养方案提供了依据。
