2013年5月17日-19日，民族师范学院汉语教研室与循化县文都学区进行教研互动，通过讲座、观摩课评课等方式，开启了基础教育阶段汉语分课型课堂教学模式进行研讨和培训，取得了较好的效果。
为了推进新课程的深入实施，切实提高课堂教学水平，民族师范学院汉语教研室在构建“第二语言”课堂理念指引下，将汉语课分为语音、汉字、阅读、写作和语法五种课型，以“实践-理论-实践”的方式，与基层中小学共同开展分课型构建课堂教学模式课题研究，不断创新课堂教学，促进藏区汉语课堂教学有效性的均衡提高。
这次活动以语音课型为重点, 由文都中心小学的措德吉老师进行了课堂教学展示。课堂教学结束后由民族师范学院汉语教研室的龙生祥老师介绍了汉语分课型课堂教学模式的研究背景和实际意义，吴用老师在主题评议的基础上就汉语口语交际课的教学原则和教学策略做了指导和培训。
本次活动借鉴第二语言教学理论，结合民族地区汉语教学的实际情况，进行小学汉语课堂教学新模式的实践性研究,充分体现了高校服务基础教育的宗旨，也为藏区汉语教师培训模式研究积累了经验。
